从一路“象”北想到的

原创:郭抒

这两天全世界都在关注云南的一队野象群,由于某种原因,它们离开在西双版纳的栖息地,一路向北,目前已经快到昆明了。互联网上因此有了一个新词:一路“象”北

在昆明长到18岁后,我曾一路“象”北,北漂到北京去念大学和工作。每当遇到新朋友,我总是会一本正经地开一个云南人的典型玩笑:“我们在云南都是骑大象去上大学的。”

对方将信将疑,但往往是“信”多过“疑”,投来一脸的羡慕。

他们想不到,除了版纳、普洱和临沧的部分小伙伴外,大多数云南人一辈子也见不到动物园之外的野生大象。他们想不到,90年代的昆明,在变速车、山地车、高保真音响等各种大众娱乐上,一直在国内属于“第一梯队”。他们也想不到,当时的云南航空公司,已经拥有20多架波音737,767,并且号称提供国内最美味的航空美食……

哪怕是在同一个国家,使用同一种语言,人们仍然可以轻松相信另一个地方的人在“骑大象上学”。

出国之后,这种现象就更普遍了。人们的认知和事实之间的差异往往让你瞠目结舌。中国人对外国的想象,外国人对中国的认知,用脚趾头都能推测出来有多可笑,多惊人。甚至是在不同年代出国移民的不同人群,同样是中国人,他们对中国的认知差距,也不亚于前两者的差距……

尤其是进入互联网时代后,信息的获取毫不费力。与此同时,信息的推送也比任何时代都更加有目的性、更加无时不在、无孔不入。稍稍把“事实”扭曲一点,剥离一点,让观点以“事实”的形式呈现在受众面前,而且通过大数据、个性化算法来进行精准投送,让“见过世面”和受过高等教育的人们轻松地去指鹿为马,去相信另外一个地方的人在“骑大象上学”。这些事情,天天都在发生,而且越来越严重。

这不禁让我担忧,我的孩子将来会不会成为一个“瞎子”,一个什么都知道,同时又什么都不知道的“瞎子”?

为孩子提供开眼看世界的机会,培养他们分辨事实的能力和独立思考的精神,其重要性恐怕要排在知识学习和技能培养之前。

对于孩子怎样认知社会,认知这个世界,这里汇总了两篇之前写过的文章。

(点击阅读)

西方精英家庭如何养成孩子的世界观(上):读了8年的大学本科

(点击阅读)

西方精英家庭如何养成孩子的世界观?(下):从墨尔本到伦敦

请不要被“精英”两字分散你的注意力。是否是“精英家庭”并不重要。重要的是这些重视孩子教育的西方家庭,他们是怎么做的。

上篇《读了8年的大学本科》侧重介绍一个家庭如何让孩子去认知社会。

下篇《从墨尔本到伦敦》侧重介绍一个家庭如何让孩子去开眼看世界。

(点击阅读)

五天四夜走长城

在旅行中进行思辨,不失为进行独立思考的一种方式。

(点击阅读)

为什么要让孩子学中文

最后,要培养独立思考的精神,最好要让孩子熟悉至少两种以上的语言。这样,孩子就能从不同的语言渠道获取信息来源,使用不同的文化思维来对信息进行辨析。

国内的孩子从小就学英文,海外的孩子学习中文却有相当的难度。但不管有多难,这恐怕是最值得我们重视的一件事情。

(全文完)


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